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Deputado estadual Robinson Almeida (PT), autor do requerimento – Foto: Daniel Ferreira

A Comissão de Educação da Assembleia Legislativa da Bahia (ALBA) aprovou, por unanimidade, na terça-feira (2), o requerimento do deputado estadual Robinson Almeida (PT) para a realização de uma audiência pública destinada a discutir a criação de uma nova universidade federal no estado com sede em Feira de Santana.

A proposta prevê a mobilização de um Grupo de Trabalho composto por representantes da comunidade interna e externa da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), especialmente do campus situado em Feira de Santana. O objetivo central é aprofundar os estudos e dar continuidade às ações já realizadas por comissões anteriores, que avaliaram a viabilidade da implantação da nova instituição de ensino superior no Portal do Sertão.

De acordo com o parlamentar, a criação da Universidade Federal do Portal do Sertão (UFPS) em Feira de Santana representa um projeto estratégico para o fortalecimento da educação superior pública, gratuita e de qualidade na Bahia. “Estamos tratando de uma proposta que visa não apenas ampliar o acesso ao ensino superior, mas também promover o desenvolvimento regional da Região Geográfica Intermediária de Feira de Santana, o Portal do Sertão, que abrange mais de 80 municípios”, destacou Robinson Almeida.

A audiência pública será marcada em data, horário e local a serem definidos e deverá contar com a participação de representantes do Ministério da Educação, reitores de universidades federais, lideranças comunitárias, gestores municipais e estaduais, além de movimentos sociais e acadêmicos. “Nosso objetivo é promover um debate amplo e democrático sobre os impactos, desafios e oportunidades relacionados à criação da nova universidade”, ressalta o parlamentar. :: LEIA MAIS »

A Comissão de Educação da Assembleia Legislativa da Bahia (ALBA) aprovou, por unanimidade, nesta terça-feira (2), o requerimento do deputado estadual Robinson Almeida (PT) para a realização de uma audiência pública destinada a debater a implementação da reserva de carga horária para os professores da rede pública de ensino no município de Feira de Santana. A proposta foi aprovada durante uma reunião presidida pela deputada Olívia Santana (PCdoB), mas a data e o horário da audiência ainda serão definidos.

O requerimento tem como principal objetivo discutir a aplicação da Lei 11.738/2008, que estabelece a reserva de carga horária para atividades extraclasse dos professores. A proposta surge após uma audiência pública realizada em Feira de Santana, no último dia 14 de agosto, organizada pela APLB (Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia), e presidida pelo vereador professor Ivamberg (PT). O encontro revelou dados alarmantes sobre o descumprimento dessa reserva de carga horária pela prefeitura de Feira de Santana, especialmente no que se refere ao regime especial de contratação (REDA), prejudicando diretamente a qualidade do ensino e as condições de trabalho dos docentes.

Na reunião com deputados, Robinson Almeida destacou a importância da audiência para o fortalecimento da categoria dos professores e para a garantia de condições adequadas de trabalho. “Sem o cumprimento da carga horária reservada para planejamento e preparação, os professores enfrentam jornadas exaustivas, o que compromete a qualidade do ensino e o desenvolvimento dos alunos. O processo formativo de um cidadão começa pela base, e a base são os nossos professores”, afirmou o deputado do PT. :: LEIA MAIS »

Foto: Divulgação/Ascom-SEC

Estudantes do Centro Territorial de Educação Profissional (Cetep) do Sisal, em Serrinha, a 182 km de Salvador, transformaram sua pesquisa em uma ação social e educativa que ultrapassa os muros da escola. O projeto “Biocimento: blocos de papel e fibra de coco para pavimentação intertravada de calçadas” se tornou uma atividade de ressocialização para internos do Conjunto Penal de Serrinha, sendo o primeiro da rede estadual a unir tecnologia, sustentabilidade e inclusão social. A primeira experiência está prevista para setembro deste ano.

O projeto é desenvolvido pelos estudantes Guilherme Chagas Paiva, Felipe Macedo Oliveira, Thiago Santos Ferreira e Maria Eduarda Costa Meireles, com a orientação do professor Thales Lima do Nascimento.

O trabalho nasceu com a missão de reduzir o impacto ambiental da construção civil. Inicialmente, os estudantes desenvolveram blocos de concreto sustentáveis, feitos apenas com papel triturado, fibra de coco e cimento. Com o produto pronto, iniciaram a ação de construir calçadas gratuitas para famílias em situação de vulnerabilidade nos arredores da escola, transformando o projeto em uma ferramenta de solidariedade.

O sucesso da iniciativa chamou a atenção do diretor do conjunto penal, Pedro Aníbal, que enxergou nela uma oportunidade de ressocialização e inclusão social. A parceria, formalizada em julho de 2025, permitirá que internos participem da produção dos blocos, adquirindo conhecimento técnico, experiência prática e habilidades que podem favorecer sua reinserção no mercado de trabalho. :: LEIA MAIS »

Foto: Joseane Rodrigues/Ascom-SEC

As escolas da rede estadual iniciam, nesta segunda-feira (25), a aplicação da Avaliação Formativa na Plataforma Plurall, que acontece até dia 12 de setembro, na própria unidade escolar. Os estudantes respondem, de forma 100% on-line, durante o turno das aulas, 26 questões objetivas de Português e 26 de Matemática. Trata-se de um instrumento que ajuda a compreender o percurso de cada aluno, identificar avanços, reconhecer desafios e, assim, fortalecer as estratégias pedagógicas dentro das escolas.

Cada escola realiza o agendamento dos dias de aplicação da avaliação, que deve ser realizada até 12 de setembro. Para fazer a prova, é necessário acessar a plataforma pelo endereço https://login.plurall.net/, com o login do e-mail e-nova do estudante. Caso não saiba ou lembre o seu endereço eletrônico, o estudante deve acessar o site consultaaluno.educacao.ba.gov.br e informar a matrícula ou o CPF. Para o primeiro acesso, a senha será a data de nascimento, escrita somente em números. Ao acessar a plataforma pela primeira vez, o estudante deverá cadastrar uma nova senha.

Para as escolas, os resultados da Avaliação Formativa vão servir para o planejamento de ações estratégicas voltadas para monitorar o progresso dos estudantes e identificar dificuldades e pontos fortes, além de fornecer feedback para ajustar a metodologia de ensino e aprimorar a aprendizagem. :: LEIA MAIS »

Foto: Divulgação/PMFS

Mais de 450 cuidadores, contratados em regime especial de direito administrativo (REDA), tomaram posse nesta sexta-feira (15) durante cerimônia realizada no auditório da Secretaria Municipal de Educação. A medida visa atender às necessidades da pasta e reforçar o quadro de profissionais que atuam no cuidado e suporte direto a estudantes da rede municipal, especialmente aqueles com deficiência.

O ato contou com a presença do prefeito José Ronaldo e do vice-prefeito e secretário de Educação, Pablo Roberto, que assinaram os contratos dos novos profissionais. Ao longo desta semana, os cuidadores participaram de uma formação voltada para fortalecer a inclusão e garantir um atendimento humanizado, alinhado às práticas de apoio pedagógico e social necessárias para o desenvolvimento pleno dos alunos.

Durante o evento, o prefeito José Ronaldo destacou que a presença constante de investimentos na educação tem sido prioridade da gestão. “Tem sido uma rotina estarmos aqui, sempre trazendo novidades, seja equipamentos, professores ou, agora, cuidadores, para garantir uma educação de qualidade em Feira de Santana. Muitos destes cuidadores têm formações específicas, como psicologia e pedagogia, o que vai enriquecer muito o trabalho junto às crianças. Estamos trabalhando incansavelmente para colocar a cidade no lugar que ela merece na área educacional”, afirmou.

O vice-prefeito e secretário de Educação, Pablo Roberto, reforçou a importância da iniciativa. “Os cuidadores têm um papel fundamental na construção de uma escola inclusiva, garantindo que cada aluno tenha as condições necessárias para aprender e se desenvolver. Eles auxiliam na rotina escolar e contribuem para o bem-estar físico e emocional das crianças”, disse. :: LEIA MAIS »

Deputado federal Zé Neto, autor do projeto – Foto: Gabriel Paiva/Câmara dos Deputados

O parecer do Projeto de Lei (PL 1614/2025), de autoria do vice-líder do governo Lula na Câmara Federal, Zé Neto (PT), que prepara professores para ensinar Inteligência Artificial (IA) no âmbito da educação básica pública, foi aprovado pela Comissão de Educação da Casa, na quarta-feira (13).

Na prática, conforme explicou Zé Neto, o domínio sobre esses temas melhora não apenas o processo de ensino, como também a aprendizagem por parte dos estudantes. “Esses são aspectos críticos do mundo digital atualmente e com enormes implicações para o exercício desses profissionais, sobretudo, para os processos de ensino-aprendizagem que o eixo da cultura digital que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) – Computação contempla e que devem ser objeto da educação digital”, destaca.

Ainda, segundo defendeu o parlamentar, “a aprovação da proposta é uma urgência no tempo atual, onde, por exemplo, as ferramentas de IA oferecidas ao público vem expandindo rapidamente, com versões cada vez mais interativas que superam estruturas de regulamentação nacionais”. Nesse contexto, Zé Neto reconhece que “há, assim, um evidente esforço dos poderes públicos da União, especialmente do governador Jerônimo Rodrigues e da secretária de Educação da Bahia, Rowenna Brito, para inserir parâmetros que orientem esse importante tema da tecnologia na política educacional”. :: LEIA MAIS »

Foto: Silvio Tito

A implantação da metodologia Caminhos da Pré-Escola foi oficializada nesta quarta-feira (13), durante um seminário realizado no auditório central da Secretaria Municipal de Educação. O evento reuniu coordenadoras e diretoras de escolas municipais que atendem crianças de 4 e 5 anos e marcou o início de um projeto inovador voltado ao fortalecimento da educação infantil.

Durante o seminário, também ocorreu o painel “Caminhos para a Qualidade e Equidade na Educação Infantil: Diretrizes, Lideranças e Práticas Transformadoras”, conduzido por Mighian Danae, que apresentou reflexões e experiências voltadas ao fortalecimento da educação infantil com base em práticas inovadoras e inclusivas.

O Caminhos da Pré-Escola é fruto da parceria entre a Fundação Bracell, o J-PAL, o Itaú Social, a Secretaria de Educação da Bahia e a Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana. A iniciativa, com duração prevista de quase cinco anos, tem como objetivo qualificar as práticas pedagógicas, promover formações para professores e desenvolver habilidades matemáticas e socioemocionais nas crianças, sempre com base em evidências científicas e adaptação à realidade local.

O secretário de Educação e vice-prefeito, Pablo Roberto, destacou que a ação é inédita na cidade e que o projeto piloto vai direcionar atenção especial à pré-escola. “Ao trazer para Feira de Santana a experiência de instituições reconhecidas nacional e internacionalmente, estamos dando um passo firme para melhorar a educação infantil e, com isso, elevar a qualidade do ensino em toda a cidade”, afirmou. :: LEIA MAIS »

Foto: Matheus Perdiz/Semed/G1

O vereador Edvaldo Lima (UB) fez uma indicação à Prefeitura Municipal de Feira de Santana para que as escolas tenham detectores de metais. Em entrevista ao site Política In Rosa, Edvaldo Lima relatou que fez essa indicação para dar segurança tanto aos alunos quanto aos professores, que precisam trabalhar com tranquilidade para cuidar bem dos alunos que nas escolas chegam.

“Diante da insegurança que observamos no nosso Estado e não só na Bahia, mas no Brasil. As escolas são, muitas vezes, invadidas por pessoas de má índole e destroem vidas. Então, nada melhor do que ter segurança na entrada. Quando falo sobre detectores de metais, não é para crianças, e sim para adolescentes acima. E, ao adentrar na escola, a sua mochila deve passar pelo detector de metal. Isso porque pode estar levando alguma arma branca, pois pode levar insegurança para dentro da escola. Com esse detector, vai levar tranquilidade para os alunos e professores”, afirmou.

E continuou: “Nós observamos o tanto de professores, ultimamente, que estão sendo apanhados dentro das escolas. Certamente, são aqueles alunos que não obedecem aos pais e à criação que é devida. Às vezes, vai para dentro das escolas e leva algum mal em seu coração e quer descontar nas outras pessoas. Então, é por isso que precisamos ter a segurança dentro das escolas. Isso é importante”, disse.

Contestou a indicação

Já o vereador Silvio Dias (PT), em entrevista ao site Política In Rosa, chamou a indicação do vereador Edvaldo Lima (UB) de um “completo equívoco”. “Feira de Santana, com tantos problemas que temos na educação. Esperava do vereador que trouxesse uma indicação para contratação de professores, reforma de escolas e que verificasse a melhoria do ensino público. Detector de metal na escola não é prioridade, principalmente quando se fala de crianças que ficarão como suspeitas. As crianças se entenderam como suspeitas. Quando você tem crianças que já moram em regiões problemáticas do ponto de vista da segurança pública, onde a única presença do Estado é a polícia, colocar detector de metais vai fazer com que a criança se sinta também como suspeito na escola”, relatou.

Silvio Dias destacou que a função da escola é acolher, dar um ambiente propício ao ensino e não afastar essa criança da escola. “É um completo equívoco. Acho que a gente perde a chance aqui na Casa de discutir temas importantes. Essa é uma pauta da extrema-direita, que vem discutindo isso lá em Brasília. Por não terem o que apresentar, indicam projetos polêmicos como esses que geram muitos debates ineficientes e não levam à melhoria da educação. Nós precisamos estar discutindo como melhorar os nossos índices de aproveitamento escolar, como reduzir a evasão escolar, como as famílias terem as condições necessárias para manter os filhos na escola. Isso é o que precisávamos estar discutindo. E não colocação de detectores de metais”, declarou. :: LEIA MAIS »

Foto: Thuane Maria/GOVBA

O Governo da Bahia sancionou, na manhã desta quinta-feira (7), a Lei nº 25.668/2025, que estabelece o Programa Bahia Alfabetizada. O ato é mais uma ação para fortalecer o regime de colaboração entre o Estado e os 417 municípios baianos em uma união de esforços na busca pela alfabetização das crianças na idade adequada e de reforço no combate ao analfabetismo.

Entre as ações do programa, a Secretaria Estadual de Educação elaborou um plano de 10 semanas voltado para aplicação das secretarias municipais de educação e apresentou ações para melhoria das aprendizagens com ênfase no 1º e 2º  ano do ensino fundamental e de recomposição do 3º  ao 5º  ano. A destinação de recursos, a concessão de material didático, a formação e o fortalecimento de iniciativas de colaboração entre Estado e municípios também fazem parte da estratégia.

A assinatura da lei ocorreu durante o evento, “Bahia Alfabetizada: um pacto colaborativo pela alfabetização na Bahia”, reunião interinstitucional com a participação do governador Jerônimo Rodrigues, da secretária de Educação (SEC), Rowenna Brito, da secretária Nacional de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickartdt, de representantes dos principais atores no cenário da Educação, do desenvolvimento social e dos órgãos de controle. O ato foi realizado no Centro de Operações e Inteligência, no Centro Administrativo da Bahia.

“Uma agenda bastante positiva e emergencial, pois temos em torno de dois meses e meio para a próxima avaliação. Portanto, a alfabetização é a base de toda a educação e um compromisso com o futuro da nossa Bahia. E com essa lei, fortalecemos a cooperação entre Estado e municípios para garantir que nenhuma criança fique para trás”, afirmou o governador Jerônimo Rodrigues durante a solenidade. :: LEIA MAIS »

Foto: Cristhiane Castro

O prefeito José Ronaldo de Carvalho e o vice-prefeito e secretário de Educação, Pablo Roberto, chegaram nesta quarta-feira (6) a Fortaleza/CE, onde participam do Seminário Nacional pela Alfabetização. O evento, que segue até esta quinta-feira (7), reúne autoridades públicas, especialistas e gestores educacionais de todo o país para debater os avanços e os desafios da alfabetização na idade adequada, que é uma prioridade nacional e também um compromisso da atual gestão municipal.

A participação da comitiva de Feira de Santana reforça o compromisso da Prefeitura com a melhoria da educação básica, especialmente nos primeiros anos escolares. A equipe da Secretaria Municipal de Educação já esteve presente na capital cearense nos dias 4 e 5 de agosto, durante a Imersão do Acompanhamento Escolar, promovida pela Associação Bem Comum, também no contexto do Programa Educar pra Valer.

“O futuro de uma cidade passa pela sala de aula. Estar aqui, ao lado de lideranças nacionais, debatendo alfabetização, é um passo importante para que possamos garantir que nossas crianças aprendam na idade adequada. Essa é uma das grandes prioridades da nossa gestão”, afirmou o prefeito José Ronaldo de Carvalho.

O evento conta com mais de 12 mil inscritos on-line e cerca de 460 participantes presenciais, entre prefeitos, secretários estaduais e municipais, pesquisadores e representantes de instituições educacionais de todo o Brasil. A programação inclui palestras, mesas-redondas e rodas de conversa sobre temas como formação de professores, avaliação em larga escala, gestão educacional e inclusão.

Para o secretário de Educação de Feira de Santana, Pablo Roberto, o momento é de escuta, articulação e fortalecimento de políticas públicas. “Temos feito um trabalho técnico e comprometido com os resultados. Estar aqui nos permite ampliar horizontes, alinhar estratégias com o que há de mais eficaz no país e reafirmar nosso compromisso com uma educação pública de qualidade. Alfabetizar na idade adequada é garantir dignidade e oportunidades”, destacou. :: LEIA MAIS »

Foto: Washington Nery

A Prefeitura Municipal de Feira de Santana (PMFS), por meio da Secretaria Municipal de Educação, segue avançando na transformação digital das escolas com a entrega dos Carrinhos 3D a 33 unidades da rede municipal de ensino. Nesta nova etapa do projeto, 20.811 estudantes passam a ser beneficiados diretamente. Somando-se aos 5.500 alunos atendidos anteriormente, o total de contemplados chega a 26.311.

A iniciativa faz parte do projeto nacional de ensino em terceira dimensão, que alia inovação tecnológica e metodologia pedagógica interativa para tornar a aprendizagem mais significativa. Cada Carrinho 3D é equipado com notebook de última geração, projetor, sistema de som, 30 óculos 3D e um software com conteúdo totalmente offline, o que garante o uso mesmo nas escolas da zona rural.

Portátil e de fácil manuseio, o equipamento pode ser transportado para qualquer sala de aula, permitindo que os estudantes vivenciem experiências imersivas em disciplinas diversas. A tecnologia 3D dá vida a conteúdos complexos, promovendo maior compreensão, retenção do aprendizado e despertando o protagonismo estudantil.

“É extremamente importante conectar os nossos alunos com o que há de mais moderno em tecnologia educacional. Levar a eles a oportunidade de vivenciar aulas interativas, conhecer a história do mundo de forma imersiva, certamente vai contribuir com a qualidade da educação em nosso município”, afirmou o vice-prefeito e secretário de Educação, Pablo Roberto.

Segundo ele, essa é a segunda fase do projeto. Entre fevereiro e março deste ano, 18 escolas já haviam sido contempladas. Com a nova entrega, mais 33 unidades são beneficiadas. E o investimento não para por aí. “Na próxima etapa, vamos contemplar mais 54 escolas. A meta é que quase 50 mil alunos da rede municipal tenham acesso a essa tecnologia”, adiantou Pablo Roberto.

O prefeito José Ronaldo de Carvalho também esteve presente na entrega dos equipamentos e destacou o poder transformador da inovação na educação. “Quando despertamos a curiosidade do aluno, estimulamos a busca por mais conhecimento. Isso impacta diretamente no desempenho em sala de aula e na formação para o futuro. Nosso objetivo é esse: crescer, evoluir e avançar sempre”, declarou, visivelmente emocionado ao relembrar seus tempos de estudante. :: LEIA MAIS »

Foto: Arquivo-Univesp

Nesta quarta-feira (30/07), foi inaugurado o polo da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), orgão vinculado à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (SCTI), na sede da Escola da Inclusão, instituição da Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SEDPcD), na capital paulista. A unidade presencial oferece os 09 cursos de graduação da universidade e conta com 30 alunos matriculados, ingressantes do Vestibular 2025.

A cerimônia teve as participações do secretário dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Marcos da Costa, do secretário da SCTI, Vahan Agopyan, da secretária executiva da SCTI, Stephanie Costa, do presidente da Univesp, professor Marcos Borges, do superintendente do Centro Paula Souza (CPS), Clovis Dias, da diretora da Escola da Inclusão, Lubienska Ribeiro, e da orientadora de polo, Rita de Cassia Dantas, além de alunos da Univesp e colaboradores da SEDPcD.

Na ocasião, Marcos Borges agradeceu as parcerias com a SEDPcD e SCTI. “Esse polo é muito importante para a inclusão no Estado de São Paulo. Não posso deixar de dar parabéns às secretarias que são parceiras em diversas iniciativas e aos alunos da Univesp, aqui presentes. Tenho certeza que essa unidade será modelo, com o compartilhamento de conhecimento e projetos com outros polos e instituições. A Univesp é inclusiva e oferece a oportunidade de uma graduação de excelência”, ressaltou.

Em seu discurso, Vahan falou do perfil inclusivo da Educação a Distância no Brasil. Hoje, conseguimos atender 90 mil estudantes, muito deles não teriam a oportunidade de cursar uma universidade. É uma alegria inaugurar um polo em um local onde a inclusão é a regra. O ensino superior deve ser menos eletista e mais inclusivo. Aos estudantes que ingressam, saibam que vocês estão iniciando os estudos em uma das melhores universidades públicas do país”, disse.

O secretário Marcos da Costa falou da importância das parcerias com as universidades. “Com o apoio das instituições públicas paulistas tivemos muitas conquistas. Queremos transformar o Estado de São Paulo em um centro de referência no desenvolvimento de pesquisas voltados à pessoa com deficiência. A Univesp é a nossa principal parceira nesse processo, com o polo, a Escola da Inclusão, Disciplina Paulista de Acessibilidade e o Curso de Introdução à Libras, que por meio da plataforma da universidade é possível ofertar três mil vagas mensais. Parabéns e sucesso a todos”, concluiu. :: LEIA MAIS »

Gloria Esther Serra – Foto: Arquivo Pessoal

A estudante de Iniciação Científica, Gloria Esther, desenvolveu um projeto com o título “Desenvolvimento de farinha enriquecida com triptofano como alternativa terapêutica para migrânea em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)”. Com o seu projeto, Esther foi classificada para a etapa presencial da FEBIC, Feira Brasileira de Iniciação Científica, que acontecerá na cidade de Joinville, no estado de Santa Catarina, no período de 8 a 12 de setembro de 2025.

Esther está no 3º do Ensino Médio, da Escola SESI José Carvalho e começou sua pesquisa em 2024. “Faço parte do grupo Bioscientist com foco em Biologia. Meu objetivo é o de mudar a qualidade de vida de uma parcela da população com uma ideia que poderia desenvolver nesta matéria. Em uma conversa com minha na época orientadora, hoje coorientadora, que no momento estava com dor de cabeça, comentei que não tinha visto muitos artigos científicos fazendo uma correlação entre os dois assuntos: enxaqueca e pessoas com TEA. Foi assim que eu comecei a ter interesse e pesquisar sobre esse assunto”.

A seletividade alimentar é uma condição comum em pessoas com TEA. Ela é caracterizada pela preferência por certos alimentos e aversão a outros, resultando em uma dieta restrita e, muitas vezes, com baixa variedade. Essa condição pode levar a deficiências nutricionais e afetar a saúde física e emocional. Em suas pesquisas, Esther descobriu que existia uma lacuna sobre aplicação prática e eficiência no tratamento da enxaqueca em pessoas com TEA envolvendo a alimentação. “Uma boa forma de tratamento seria através da alimentação e consumo do aminoácido triptofano, que precisa ser consumido por meio de alimentos ricos nesse tipo de aminoácido”. :: LEIA MAIS »

Foto: Divulgação/Ascom

O vice-prefeito e secretário municipal de Educação de Feira de Santana, Pablo Roberto, participa nesta sexta-feira (25), no Rio de Janeiro, do 1º Encontro Embaixadores da Educação: Prefeitas e Prefeitos liderando a transformação educacional. Pablo está representando o prefeito José Ronaldo, no evento que reúne gestores públicos de diversas cidades brasileiras comprometidos com a melhoria da educação pública em seus territórios.

Promovida pelo Centro Lemann, com apoio da Frente Nacional de Prefeitas e Prefeitos (FNP) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais (CONSEC), a iniciativa marca o início de uma mobilização nacional que busca fortalecer a liderança política em prol da aprendizagem dos estudantes.

Durante o encontro, os participantes terão acesso a painéis sobre os principais desafios educacionais enfrentados pelos municípios, espaços de troca de experiências e uma imersão em uma escola de tempo integral, modelo considerado estratégico para a garantia de mais oportunidades educacionais.

Para Pablo Roberto, a participação de Feira de Santana no evento reafirma o compromisso da gestão municipal com a qualidade da educação pública. :: LEIA MAIS »